LOGOPEDICKÉ POMŮCKY / SADA 9 KUSŮ

1. STEREOGNOSTICKÉ TVARY

POSTUP PRO POUŽITÍ:

A. SEZNÁMENÍ S TVARY – zvláště u malých dětí, předškolního věku, je potřeba seznámit je s detaily jednotlivých tvarů. Dojde tak k propojení zrakové paměti a poté hmatu. Děti se seznamují s jednotlivými tvary – nakreslí s rodiči jednotlivé tvary na papír, nebo na karton a vystřihnou je.Tyto buď jen nakreslené, lépe je i vystřižené, má při "hádání " dítě před sebou, dívá se na ně. Učí se vnímat detaily tvarů. (např. čtverec má 4 hrany, trojúhelník jen 3 hrany, hvězdička má ostřejší špičky, kolečko je bez hran……..) u starších dětí stačí uvědomit si podstaty jednotlivých tvarů a jaké tvary bude „hádat“

B. HÁDÁNÍ TVARŮ – tvary jsou zafixované na zubní niti, aby nedošlo ke spolknutí nebo vdechnutí tvaru. Dospělý vybere jeden tvar a tak aby dítko nevidělo jaký a vloží mu ho do úst. Tvar za nit drží. Dítě, pacient tvar jazykem ohmatává a zkoumá, který z tvarů to je. Tím se procvičují a aktivují svaly dutiny ústní a jazyka. Dívá se při tom na nakreslenou předlohu.

C. JAK NA TO v praxi

A.Děti s větší vadou....dítě neumí mít uložený jazyk v ústech, jazyk má mezi zuby, nebo venku z úst, špatně vyslovuje většinu slov.

ZAČÍNÁME OD JEDNODUCHÝCH TVARŮ – tzn. Od nejvíce odlišných tvarů. Nejlépe je vybrat pro začátek třeba jen 3 tvary, které jsou největší velikostí a nejvíce se od sebe liší. Např. nejlehčí tvary jsou: kolečko s otvorem uprostřed, velká hvězda se 4 cípy, tyčka/rohlíček/, kytka se 4 kulatými lístky, podkova...vyberte dle sady některé tři tvary. Tvary jsou barevné a děti práce s nimi je hrou a ne povinností. Důležité je, aby mělo i úspěch. Mluvte s dítětem při hádání." tak co...zkus jestli je uprostřed ta díra, nebo jsou tam ty pichlavé konce hvězdy..třeba rohlíček a velké kolečko se dobře rozlišuje. Musíte vyzkoušet, jak mu to půjde. A podle toho zvolit odlišnost tvarů....postupem času, až se jazyk trochu rozhýbe tvary přidávejte, měňte, hlavně ať se dítěti podaří alespoň některý tvar uhodnout a neztratí zájem.

B. Děti s menší vadou, kdy si s jazykem už trochu ví rady, ale výslovnost celkově není dobrá.

postup stejný jako v odstavci A. Jen můžeme zvolit složitější tvary ...čtverec, kolečko, hvězdičku.

Pokud nevíte jaké tvary zvolit, doporučuji UNIVERZÁLNÍ SADY, kde jsou zastoupeny všechny typy obtížnosti. Základ je, začít jen s několika tvary, které jsou odlišné a uvidíte, jak se dítěti povede, podle toho můžete přidat víc tvarů najednou a i tvary podobné. ...to je např. čtverec a trojúhelník, nebo kosočtverec......hranaté tvary ...kulaté tvary.…

každé dítě je jiné, zkoušejte, co zvládne

C. Až děti budou tvary už částečně rozpoznávat

tvar místo na jazyk, vložte dítěti do tváře, ať ho musí z tváře jazykem "vylovit"

ÚDRŽBA

V domácím prostředí, kdy tvary používá jedno dítě, stačí tvary po použití pořádně opláchnout pod tekoucí vodou, občas vyvařit ve vodě. Sami uvidíte, kdy bude potřeba navléknout na čisté zubní nitě. Doporučuji na konci udělat dvojitý uzel. :)))

Tvary jsou vyrobené z materiálu používaného v zubním lékařství, na výrobu rovnátek pro děti. Jsou zdravotně nezávadné