Více ze série  

Mnozí nabízejí výzdobu a její součástí jsou také pravidla třídy. Jsou pěkné, praktické – ale podle mě se při nich trošku ztrácí důraz na dvě důležité oblasti. Netvrdím, že je negují a brzdí, jen já jsem je chtěla na ně dát ještě větší důraz. Malé i větší detaily, které dodají pocit, že je to také jejich dílo:

1. Více podílení se na výzdobě - při koupi komplet výzdoby většinou není třeba nic upravovat a vybarvovat. Samozřejmě, žáci si umí tvořit výzdobu i mimo to - ale proč je nezapojit hned i do tvorby pravidel? Proto jsem připravila verzi, kde je grafika jen částečně barevná a děti si ji mohou dotvořit podle sebe.

2. Více zdůrazněný vzájemný respekt - většinou se na danou kategorii používá slovo ,,Pravidla", které samo o sobě není špatné, ale slovo ,,Dohody" mi zní více respektující. A stejně tak i podnadpis se slovem ,,Spolu". Učitel/ka, asistent/ka i žáci jsou rovněž součástí třídy, tak by se i podle mě měli spolupodílet na tvorbě dohod, ne je jen pasivně přijímat. I když některé body (např. bezpečnost) jsou neměnné, stále je důležité, aby děti dostaly vysvětlení a pocit, že jejich hlas má váhu.

Dohody by měly platit pro všechny. Namísto věty „Posloucháme paní učitelku“ se mi proto líbí více „Respektujeme se navzájem“. Učitel může být přirozenou autoritou a zároveň zůstat parťákem, který umí ustoupit tam, kde to není nebezpečné, otravné ani škodlivé. Děti se cítí lépe při respektujícím učiteli než u takového, který si autoritu nárokuje pouze ze své pozice a moc používá i tam, kde to vůbec není potřeba.

Grafiku posílám jako PDF ve formátu 2x A4 (1x úvod - na obrázku produktu vlevo, 1x dvě prázdná okénka A5 na jedné A4). Napište, zda máte zájem o plnou A4, nebo chcete s okraji/intervalem jistoty. Barvy umím změnit také.

PS: Lze použít i doma k tvorbě společných dohod rodiny.